一人っ子の息子が小学一年生5月からチャレンジタッチを始めた感想

保育園に通っていた我が家の一人息子が
小学生になり、
1ヶ月が経とうとする頃。


進研ゼミの「チャレンジタッチ1年生」に申し込むことになりました。


タブレット端末が届いたのは注文から4日後。5月2日からのスタートでした^^

 

入学1ヶ月とは言え、年度途中からのスタートとなったチャレンジタッチ。


始めた感想をまとめてご紹介したいと思います。


このページは
お子さんが1年生で今後チャレンジタッチの活用を検討しておられる方に役立つ内容となっています。

5月からチャレンジタッチを始めた理由

以下は
小学一年生のスタートを失敗した、わが家のお話です。。


小学一年生がスタートし学校から帰ると
おやつを食べながら学校の様子を教えてくれます。
先生からの連絡ももれなく教えてくれます。


ふむふむ、順調だな。

と軽く思っていた私は間違えでした。。

なぜならその後、
まるで本日のお勤めは終了とばかりに


「ダラダラとYouTubeを見る」

「おもちゃで遊ぶ(ママを誘う)」

という姿が続くのです。

 

いつまで
「ママ遊ぼう!」と誘ってくるのか?

いつまで
「ママついてきて」と登校も一人で行けないのか?


 

…これはスタートとしてまずい
なんでも”初めが肝心”なはず。

 

 

と、
気がつくのが遅かったことが失敗でした。

 

なぜなら
「この方法なら入学前からやっておけばよかった」
と、いま思っているからです。


「ママ」から気をそらして自らで行動してほしいとモヤモヤと悩んでいた時

そういえば入学前からチャレンジタッチをやり始めていたお友達がいたことを思い出します。

それを見た息子が「やりたい」と言っていたことも。

そしてうちにも入会勧誘のDMが何通か届いていたけどスルーしていたことも思い出しました。



なぜ
その時やらなかったのかというと、


どうせ毎月支払いをして習い事をさせるなら
水泳や習字などをやってほしいと思っていたから‥。

 

通信教育は私の中で勝手に除外していたのです。

本当、これがわたしの失敗でした。


1年生のスタートをダラダラと過ごさせてしまい、ゴールデンウィークを前にこう目が覚めたのでした。

 

水泳や習字もいいけど
とにかく今
小学一年生のスタートをちゃんとやらないと
これからもっとやばい気がする!!

そしてわたしは
チャレンジタッチで「チャレンジ」しようと決めたのです。

そのチャレンジというのは


誰よりも勉強する子になって欲しいとか
学力を伸ばしてほしい
という思いからではなく、

なにか1つだけでもいいから「ママ」に頼ることを忘れて自分から行動するようになってほしい。

そして習慣をつけて欲しいという思いからの挑戦でした。

5月からチャレンジタッチを始めた感想

自分で『習慣をつけること』について

  • 好きなことが一つ増えた感覚でチャレンジタッチに取り組んでいる。
  • チャレンジタッチは自分の学習机に置くと決めていて自ずと机に向かうようになった

ズバリ、
当たった!!!!
という感想です。

毎日の習慣が必要だと感じていた私にとっては、学習机に向かうようになったという変化が嬉しいです。


あ、毎日ではありません^^;


「今日はやらん」という日ももちろんありますがチャレンジタッチを「やめたくはない」そうです。

 

なにより、
「ママ〜いっしょにレゴで遊ぼ〜」というお誘いがいくぶんか減って
私も肩が少し軽くなりました。

ホッ…

とりあえず机に向かうようになったことが、とっっても良かったです!

5月から始めたことについて

  • 4月スタートが間に合った…!

進研ゼミ小学講座のホームページをチェックしたところ、チャレンジタッチ4月スタートの申し込み期限を延長中(2021年5月6日まで)とのことで間に合いました。


ひらがなも数字もいちから始められて良かったです。

学校で学習したことを宿題以外で初めて家でおさらいできたわけですから。
生まれて初めて「復習」です。

4月スタートに間に合ったことで、「努力賞ポイント」がその分稼げます。


毎月のレッスンが期限内にできるともらえるポイントはポイント数に応じたプレゼントに応募できる。

プレゼントが欲しいから頑張りたいというのも立派な目標になりますよね。
さすが子供心がよくわかってるんだな〜と感心です。

 

 

 

  • ゴールデンウィークに勉強をした…!

何と言ってもわが家にとってはココが良かった。
学習机に向かって、国語や算数をやる息子。
本人はゲーム感覚でいるのかもしれません。
でもいいんです。

チャレンジタッチをやっていなかったらどんな連休を過ごしたやろうか
と考えるとゾッとする今日この頃です。。

 

 

 

  • すぐに2ヶ月分のレッスンに自由に取り組めた

タッチが届いたのが5月2日だったので4月〜5月分のレッスンが自由に行き来できたのが息子にとっては逆に良かったようです。

「学校でも同じことやった!」という嬉しさや
まだ習っていないレッスンへの息子の意欲などを目の当たりに感じることができてわたしは嬉しかったです。

HPでの情報によるとどの月に入会しても振り返りレッスンは受けられるようなので今後も役に立つところなのかなと感じます。

おとなも想像以上。チャレンジタッチってすごい。

実際に始めてみると

 

思ってたような
ただの学習ツールではないなぁ…

こんな風に感じます。
月々¥2,980(12ヶ月一括払いの場合)なら十分に元を取れる印象。

母目線での「なるほどなー!!」と感じた実際のチャレンジタッチをご紹介したいと思います。

子供の意欲をそそっている!

どんな風に意欲をそそられているのかというと、

  • コラショがいい感じに小学一年生レベルで楽しそう
  • レッスン一つやるごとにマップが開いて「お〜」とワクワクしている
  • メインレッスンと赤ペンを終えたことで配信されたゲームに結構ハマっている
  • 努力賞ポイントを貯めて賞品と交換できるのが楽しみすぎる
  • パパやママからタブレット宛にメールが届いてニヤニヤしている
  • 「Thankyou」を接続したマイクに向かって必死に「テンコー!」と叫んでいて笑える
  • タブレットの向こうにいる赤ペン先生が若くて可愛い人なはずだと思い込んでいて笑える

あと、
息子は何度も間違えてとコラショに「あれれー?!」と言われてます

物足らないレッスンの量をカバーしてる!?

「勉強」という意味合いでは量に物足りなさを感じるかも?です。
わが息子でさえも、早く努力賞ポイントをゲットしたいがために4月と5月号の全レッスンを5月半ばにやり終えてしましました。

しかし、よく見てみると
メインレッスンの他に、実力アップレッスンが配信されていて内容もより深い問題になっていました。

電子図書館で図書を選らんで読むこともできる。

紙の教材で「テスト100点問題集」も送られてきました。タブレットが楽しいのでなかなか見向きはしてくれないのですが、学童へ行ったり祖父母宅で過ごすときなどに学習材料として持たせていました。

息子の場合、こちらから「べんきょうべんきょう」とせかしても逆効果だろうと見えるのでちょうどいいのかもしれません。

タブレット学習への抵抗

始める前は
「目への影響もあるやろうし成長すればそのうち嫌でもスマホやパソコンを使う世の中なんやから小学一年のお勉強はまずは鉛筆とノートでしょ」

と、思わなくもなかったです。

 

そして

 

タッチペンで勉強って、違和感でしかない…

と、こう感じていました。
大事な小学一年生のスタートに鉛筆を握らないなんて、なんか違和感なのです。

 

下の写真のような、
液晶画面用のこんなペンなのかな?と思ってた

でも
チャレンジタッチはこんなペンだった↓

比較したかった本当の鉛筆、もっといいのなかったんかいw

握り方も、普通の鉛筆となんら変わらず安心しました。
液晶パッドへの筆圧もそれなりで大丈夫なようにできているようです。

 

問題に答えるとすぐに正解か不正解かの丸付けをしてくれるのがタブレット学習ならではの長所でした。


間違えたままにならないように解き直しができるようになっているのが子供のためになっていると感じます。

ひとりっ子の習い事としての通信教育

水泳、空手、習字、そろばん…
親目線ではこのような習い事をしてもらいたいと思っていました。


今でも思っているんですが本人がやりたいくないのいうので仕方ないです。

この子にきょうだいがいれば
もっと世界が広がっているのかな…とこれまでも時々感じてきたわけですが、


母であるわたしがそんな風に考えていたせいで
通信教育を勝手に除外してしまっていたことに遅ればせながら気がつくことができました。


「子ども自身のタイミングとか意欲とかを大事にしたいと思っていたくせになー」と

わたしに気づきと反省を与えてくれたチャレンジタッチでありました。

 

通信教育を始めたことで息子とわたしにどんな変化があったのかはこちらの記事で詳しくご紹介しています参考記事→【実証】小学1年の一人っ子にも通信教育は効果的だった

 

まとめ

チャレンジタッチ1年生は

「ママ遊ぼう!」と常に誘ってきたり
YouTubeを見て過ごしたり
毎日毎日のそんな過ごし方を改めることに一躍買ってくれました。

 

年度途中のスタートになったものの、
たまたまネットで最新情報をチェックしていたので
損することがなかったのが良かったです。

ただ
1年生の生活が始まったと同時に手のかかる息子への対応に悩んでいたわたしにとっては

入学前からやり始めていればもっと良かったなという後悔はどうしてもありましたね^^;

 

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